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教师风采

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课堂现场

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评审听课

评比反馈现场

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英才涵濡教育乐，风雩慨想莫春时。教师之乐，在得天下英才而教育之。在教育英才之前，教师应首先苦练基本功，方能不愧为人师。日前，英雄皇冠果盘版先后组织开展了青年教师“汇报课评比”、“达标课评比”、“展示课评比”、“教学设计评比”四项常规业务类评比活动，着力提高教师业务水平。科工青年教师再度集结，于三尺讲台上和学子们共同书写青春梦想，绽放智慧花朵。

“四步走”计划，打造科工青年教师必修课

一直以来，学校将青年教师队伍建设作为教学模式改革的新常态，在ISO90001质量管理体系的严格监控下，为新入职的青年教师制定了“四步走”计划，即第一年完成“汇报课评比”、第二年完成“达标课评比”、第三年完成“展示课评比”，第四年完成“教学设计评比”，从而有针对性、阶段性、差别性地进行梯级培养。

在青年教师队伍中，广泛开展青年教师基本功大赛；送青年教师进企业挂职锻炼，参与企业的生产与研发；制定青年教师读书计划，定期开展青年教师读书心得交流会；定期举行专家讲座，开拓青年教师专业视野；建立导师制，安排骨干教师与青年教师结师徒，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师快速成长，且效果明显。

台上出彩，见证台下功夫

在本次系列评比活动中，参赛教师结合所授课的特点和自己的专业优势，充分利用多样化教学手段，提高课堂教学活力。教学中，教师或以微课等信息化手段引导学生自主学习，或用娴熟的专业技能对学生引领示范，或巧设问题让学生开展小组合作……精彩的课堂充分展示了参赛教师良好的专业技术能力、教学设计创新能力、信息化技术手段的运用能力。充满活力的课堂，增强了学生的学习积极性和主动性，提高了教学效率，充分展示了学校青年教师的风采。

教师基本功的提高不在一朝一夕，要切实提高自身技能水平，就要把功夫下在平时。备赛过程中，各位青年教师高度重视，把此次活动作为展示自我、提高自我的机会。“每一次磨课都像是在经历一场痛苦的蜕变，但只有将自己的问题暴露，让大家指正，才能有所进步。”机电部青年教师吴彦生这样说道。和吴老师一样，其他参赛教师也都主动邀请结对师傅参与教学设计，广泛征求意见。这个过程不仅使参加评比活动的教师收获颇丰，也让参与研讨的教师受益匪浅。

他山之石，助力教师成长

为提升本次评比活动的质量，学校教务处组织了多元评价队伍，邀请责任督学、企业技术人员、校内骨干教师成立评审委员会，对评比条件进行了梳理和充实，设置了现场答辩环节，多纬度、全方位对教师的临场应变能力、课堂教学表现和教学创新能力进行检测，力求让评比活动真正成为学校青年教师成长中的试金之石。

副校长王军在接受采访时谈到，本次活动为学校青年教师提供了学习与展示的平台，使他们能够在评比中发现自己的问题及不足，得到快速成长。今后，学校将继续关注和引导青年教师的成长，使其成为教师队伍的生力军，为学校事业的快速发展贡献力量。